數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響研究

——以民辦高校大學(xué)生為例

摘 要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與數(shù)字人才培育有著密切關(guān)聯(lián)。基于問卷調(diào)研，利用結(jié)構(gòu)方程模型探索創(chuàng)業(yè)環(huán)境、自我認(rèn)知對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響，進(jìn)而分析其對(duì)大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的提升路徑。結(jié)果表明，政府政策和社會(huì)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿有顯著的促進(jìn)作用，自我認(rèn)知作為中介對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿沒有顯著的促進(jìn)作用。可以發(fā)現(xiàn)，政府出臺(tái)的創(chuàng)業(yè)政策與社會(huì)環(huán)境不僅提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿，也能促使他們積極提升數(shù)字技能與素養(yǎng)。（剩余8121字）