面向測(cè)繪工程研究生教育的工程倫理課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以河南理工大學(xué)為例

摘 要：工程倫理教育對(duì)工程研究生培養(yǎng)具有重要意義。在工程倫理教育中融入課程思政，能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對(duì)工程實(shí)踐中的倫理問(wèn)題，提升其理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。面向測(cè)繪工程專業(yè)碩士研究生教育，闡述了工程倫理課程思政教學(xué)的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)改革舉措與實(shí)施方法，旨在提供一些新的思路和實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞：工程倫理;測(cè)繪工程;課程思政;研究生教育

工程研究生教育作為培養(yǎng)高層次工程人才的重要渠道，直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)工程建設(shè)的發(fā)展前景。（剩余3400字）