基于“勞動—思政—技能”融合的實訓教學探究

——以建筑材料與檢測課程為例

打開文本圖片集

【摘要】本文分析當前土建類專業(yè)基礎(chǔ)課程建筑材料與檢測實訓教學改革背景，結(jié)合日常實訓教學實踐，提出在教學過程中注重勞動思維引導、通過優(yōu)化外部條件強化學生勞動意識等策略，闡述基于“勞動—思政—技能”融合的實訓教學理念，注重勞動思維引導以及手腦并用、腦體并舉的實訓教學方法，并分析教學成效。

【關(guān)鍵詞】勞動教育 課程思政 實訓教學 融合

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）18-0161-04

現(xiàn)代職業(yè)教育旨在培養(yǎng)具備崇高理想、堅定信仰，熟練掌握技能，勇于承擔責任，樂于奉獻的未來建設(shè)者。（剩余6216字）