高職勞動教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的價值邏輯與難點突破

【摘要】本文分析高職院校勞動教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的價值邏輯、難點，從構建統(tǒng)整性教育目標、設計多維化課程體系、開展貫通性實踐教學、打造融合型師資隊伍等多個方面探討其突破路徑。

【關鍵詞】高職院校 勞動教育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 教育融合

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）18-0029-04

2015年國務院辦公廳印發(fā)《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，指出應當將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、體育、美育、勞動教育等緊密結合，培養(yǎng)適應新時代要求的建設者。（剩余6587字）