以紅歌為載體的高職院校聲樂課程思政教學的實踐路徑

——以欽州幼兒師范高等專科學校為例

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【摘要】本文以欽州幼兒師范高等專科學校為例，結(jié)合新時代高職院校課程思政工作目標，分析當前高職院校在聲樂課程思政教學中面臨的困難，分析聲樂課堂紅色歌曲思政育人的價值，并從重構(gòu)高職聲樂課程體系、打造專業(yè)課程思政隊伍、豐富紅歌聲樂教學形式、建立思政導向評價體系四個方面提出紅色歌曲在聲樂教學中的應用策略。

【關鍵詞】紅歌 課程思政 聲樂教學 思政育人

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）18-0065-06

“紅色歌曲”也叫“紅歌”，是革命戰(zhàn)爭時期反映戰(zhàn)斗生活，建國后建設、發(fā)展等時期抒發(fā)無產(chǎn)階級遠大志向、反映人民群眾生活與社會主義蓬勃發(fā)展的歌曲。（剩余8421字）