以繩為媒，五育并舉：多元評價視角下的綜合育人模式探索

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摘 要：南寧市第十九中學(xué)以“育人+評價”聯(lián)動模式助推學(xué)校教育教學(xué)改革，以豐富的跳繩活動激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，幫助學(xué)生成為朝氣蓬勃、積極向上的學(xué)習(xí)主體。學(xué)校圍繞“以繩為媒，五育并舉”的育人理念，提煉出“傳承、規(guī)范、團結(jié)、創(chuàng)新、競爭、暢悅”的“繩蘊文化”，通過以繩修德、以繩凝智、以繩健體、以繩創(chuàng)美、以繩促勞等路徑，將藝體教育作為學(xué)校落實“五育并舉”的切入點，以期形成對學(xué)生的特色育人和多元評價的模式創(chuàng)新。（剩余6955字）