小學(xué)英語閱讀教學(xué)思維導(dǎo)圖建構(gòu)策略

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【摘要】本文結(jié)合教學(xué)案例，提出小學(xué)英語中高年級(jí)閱讀教學(xué)建構(gòu)思維導(dǎo)圖的策略：一是圍繞主題建構(gòu)思維導(dǎo)圖;二是倒推故事情節(jié)建構(gòu)思維導(dǎo)圖;三是基于假設(shè)和判斷建構(gòu)思維導(dǎo)圖。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 閱讀教學(xué) 思維導(dǎo)圖

【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）07-0082-03

外研版小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）中高年級(jí)教材中的課文篇幅越來越長，內(nèi)容越來越多，涉及的人物數(shù)量增多，故事情節(jié)變得復(fù)雜，學(xué)生閱讀難度增大。（剩余5484字）