小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題與對策

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【摘要】本文基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中存在的偏離教學(xué)目標(biāo)、忽視實用性、遠(yuǎn)離生活、缺乏思維含量等問題，有針對性地提出解決對策，以促進(jìn)學(xué)生高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)情境 問題 對策

【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2022）07-0013-03

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱數(shù)學(xué)課標(biāo)）提出“讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)”，并對教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提出了具體的要求。（剩余5168字）