文言文中作文資源的挖掘及啟發(fā)

——以《湖心亭看雪》一課為例

【摘要】初中教材所選文言文蘊(yùn)含著豐富的作文資源，挖掘其中的作文資源非常重要。文章以部編版九年級(jí)上冊(cè)中張岱的《湖心亭看雪》為例，通過分析文脈、文術(shù)、文采、文氣等方面，探尋其蘊(yùn)含的作文資源，提出了具體可行的教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)語文；文言文；作文資源；《湖心亭看雪》

【中圖分類號(hào)】G633.3【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）19—0103—04

教材中選入的文章文質(zhì)兼美，是學(xué)生學(xué)習(xí)、寫好文章的范例，但教師和學(xué)生并未重視教材所選文言文中蘊(yùn)含的作文資源。（剩余5007字）