《義務教育英語課程標準（2022年版）》的特點及教學意蘊

【摘要】本文分析了《義務教育英語課程標準（2022年版）》的突出特點，即以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，突出課程的育人功能；圍繞核心素養(yǎng)，重構(gòu)課程內(nèi)容；秉持英語學習活動觀，整體設(shè)計單元教學；增加學業(yè)質(zhì)量標準，強化“教—學—評”一體化，還討論了它們所蘊含的教學理念和價值，并提出了在教學實踐中的運用方式和策略。

【關(guān)鍵詞】義務教育；英語；課程標準；特點；教學意蘊

【中圖分類號】G633.41【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）19—0059—04

教育部頒布的《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱英語新課標）堅持以核心素養(yǎng)為綱，重塑了英語課程理念和實施路徑，優(yōu)化了英語課程內(nèi)容和編排體系，體現(xiàn)了育人為本的價值追求，為英語教學突破有“語言”無“文化”的窘迫提出了解決之道，具有鮮明的時代特征和全新的教學意蘊。（剩余5140字）