“模因論”下小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)詞匯使用現(xiàn)象淺析

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的迅速普及以及網(wǎng)民數(shù)量的激增，許多網(wǎng)絡(luò)詞匯應(yīng)運(yùn)而生。小學(xué)階段的學(xué)生常常有較強(qiáng)的模仿與學(xué)習(xí)能力，面對(duì)簡(jiǎn)約、易于模仿的網(wǎng)絡(luò)詞匯常常缺少判斷、篩選的能力，也對(duì)小學(xué)生語言文字學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。本研究基于模因論，探析網(wǎng)絡(luò)語言的生成和傳播方式，及其在小學(xué)教育中的作用，為語文教育適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展提供新思路。（剩余3879字）