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摘要：隨著高等教育的普及和學(xué)生心理需求的多樣化，大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益凸顯。傳統(tǒng)心理健康教育模式已難以滿足現(xiàn)代大學(xué)生需求，促使教育工作者尋求新的教育理念和方法。積極心理學(xué)，作為一門(mén)研究個(gè)體優(yōu)勢(shì)、正向情感及其在個(gè)人成長(zhǎng)中作用的學(xué)科，為心理健康課程提供了新的視角和實(shí)踐路徑。本研究旨在通過(guò)積極心理學(xué)的理論框架，重新構(gòu)建大學(xué)生心理健康課程體系。（剩余5313字）
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積極心理學(xué)視域下“大學(xué)生心理健康課”課程改革探究
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