科研成果轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)案例的探索研究

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摘要：本文探討了科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例模式的重要性。以貴州某高?！皯?zhàn)略管理”課程為例，聚焦將科研成果轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)案例這一具體模式，歸納提煉出識(shí)別成果價(jià)值、挖掘轉(zhuǎn)化技術(shù)、厘清轉(zhuǎn)化思路這一具體模式的實(shí)現(xiàn)路徑，為有效開(kāi)展科研反哺教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)改革提供對(duì)策。

關(guān)鍵詞：科研成果；轉(zhuǎn)化；教學(xué)案例

引言

正確認(rèn)識(shí)和處理科研與教學(xué)的關(guān)系，是教育研究者和實(shí)踐者一直關(guān)注的重要問(wèn)題。（剩余5189字）