基于“1+1+X”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)模式的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐

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摘  要：研究生導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)模式和指導(dǎo)成效是決定提高研究生創(chuàng)新能力的核心問題。該文以培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與科研團(tuán)隊(duì)有機(jī)融合的“1+1+X”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)為模式，以高水平學(xué)科科研平臺為支撐，以研究生定期學(xué)術(shù)交流制度化常態(tài)化為途徑，以學(xué)術(shù)成果評價(jià)獎勵為激勵，構(gòu)建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、科研平臺、學(xué)術(shù)交流和成果評價(jià)“四位一體”的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，破解研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)制約瓶頸。（剩余7206字）