基于工程教育認(rèn)證背景下課程教學(xué)改革探析

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摘  要：基于工程教育認(rèn)證“以產(chǎn)出為導(dǎo)向”“以學(xué)生為中心”和“持續(xù)改進(jìn)”這三大基本理念，從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、考核評價(jià)方式四個(gè)方面探討課程教學(xué)改革方法，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：工程教育;專業(yè)認(rèn)證;課程教學(xué);改革

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A          文章編號：2096-000X（2022）06-0136-04

Abstract： Based on the three basic concepts of "Outcome Based Education， OBE"， "Student Centering， SC" and "Continuous Quality Improvement， CQI" in engineering education certification， four methods are discussed to effectively improve the quality of talent cultivation of teachers' teaching concept， teaching mode， teaching content and assessment method.

Keywords： engineering education; professional accreditation; course teaching; reform

《教育部2018年工作要點(diǎn)》提出要“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平開展本科專業(yè)認(rèn)證，推動實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量評價(jià)的國際實(shí)質(zhì)等效”[1]。（剩余4178字）