基于雨課堂和SPOC平臺的財政學(xué)線上線下混合教學(xué)模式改革研究

摘  要：以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)是財政學(xué)教學(xué)模式改革的核心要義。傳統(tǒng)能力導(dǎo)向型教學(xué)模式受教學(xué)手段限制不能給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的條件。借助現(xiàn)代信息技術(shù)，線上教學(xué)平臺提供培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較好的手段。從近兩年的實踐看，我校財政學(xué)線上線下混合教學(xué)模式改革取得一定成績，未來仍需從以下幾方面進(jìn)一步調(diào)整和完善，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊師資結(jié)構(gòu)，形成穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊;構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的制度體系，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性;進(jìn)一步規(guī)范課程思政內(nèi)容和形式;整合線上教學(xué)資源，以便于學(xué)生管理，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。（剩余8756字）