為什么要提出“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”？

學(xué)科不是孤島，學(xué)習(xí)者大腦也不分科，跨學(xué)科學(xué)習(xí)是真實(shí)世界里學(xué)習(xí)的本質(zhì)。義務(wù)教育新課程要求優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織形式，增強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)際生活以及知識(shí)整體結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系，提出“圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求”。涉及同一內(nèi)容主題的不同學(xué)科間，根據(jù)各自的性質(zhì)和育人價(jià)值，要做好整體規(guī)劃與分工協(xié)調(diào)。（剩余3008字）