新課標(biāo)理念下的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)課例研究

引言 

近年來(lái)，隨著教育理念更新及課程改革推進(jìn)，特別是《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）的頒布，聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的重要性日益凸顯。在《課標(biāo)》的指導(dǎo)下，教師應(yīng)更新教學(xué)理念，更加注重學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)實(shí)踐，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。然而，筆者在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)觀察中發(fā)現(xiàn)，“重知識(shí)、輕能力，重讀寫、輕聽(tīng)說(shuō)”的情形仍在一線教學(xué)中存在，由此導(dǎo)致學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力難以得到有效發(fā)展。（剩余4074字）