英語教學(xué)中促進(jìn)國家認(rèn)同的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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引言

在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過了解不同文化，比較文化異同，有助于涵養(yǎng)家國情懷、增進(jìn)國家認(rèn)同感和民族自豪感。《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課標(biāo)》）在文化意識三級學(xué)段目標(biāo)中提出，7?9年級學(xué)生應(yīng)具有國家認(rèn)同感和文化自信（教育部，2022）。那么，什么是國家認(rèn)同？如何將國家認(rèn)同教育融于英語教學(xué)，尤其是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)中呢？本文基于國家認(rèn)同的相關(guān)理論和《課標(biāo)》的具體要求，提出在英語教學(xué)中促進(jìn)國家認(rèn)同的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)思路，為一線教師在教學(xué)中提高學(xué)生的國家認(rèn)同感提供參考路徑。（剩余5054字）