從科學(xué)建構(gòu)到信念實踐的認(rèn)識論

——諾曼·萊德曼科學(xué)教育思想闡釋

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摘   要：諾曼·萊德曼是國際科學(xué)教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍學(xué)者，他在師生科學(xué)本質(zhì)觀和科學(xué)探究觀方面的學(xué)術(shù)成就享譽國際，他還研究了職前和在職教師的學(xué)科知識、教學(xué)法知識和教師信念。除此之外，他培養(yǎng)了數(shù)位來自中國的博士、訪問學(xué)者和一線科學(xué)教師。有鑒于此，文章緬懷萊德曼為中國科學(xué)教育的學(xué)術(shù)研究、國際比較、學(xué)生培養(yǎng)、教師培訓(xùn)，以及國際科學(xué)教育改革等方面作出的貢獻，著重對科學(xué)素養(yǎng)的核心“科學(xué)本質(zhì)觀”的研究歷程進行闡釋，并從科學(xué)本質(zhì)到科學(xué)探究揭示師生科學(xué)認(rèn)識論的建構(gòu)，最后詮釋其從學(xué)到教科學(xué)實踐的思想、演進與整合。（剩余16353字）