“三區(qū)融合”模式下高校本科生實(shí)踐能力創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制研究

——以南方科技大學(xué)X社團(tuán)為例

摘  要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)本科生綜合實(shí)踐能力的要求越來(lái)越高，“三區(qū)融合，聯(lián)動(dòng)發(fā)展”理念的核心在于大學(xué)校區(qū)、公共社區(qū)和科技園區(qū)在功能上和資源上的相互接軌、相互融合、相互促進(jìn)。文章基于“三區(qū)融合”模式，以南方科技大學(xué)本科生組織的創(chuàng)新項(xiàng)目為載體，研究了實(shí)踐能力創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制。旨在通過(guò)三者聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建大學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制。（剩余6424字）