產(chǎn)教融合背景下職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)研究

——以廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)為例

［摘 要］產(chǎn)教融合是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，而現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)是深化產(chǎn)教融合的重要路徑。文章以廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目為例，分析現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)的困境及對策，歸納總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施過程中的創(chuàng)新措施和建設(shè)成效，并探討在產(chǎn)教融合背景下優(yōu)化現(xiàn)代學(xué)徒制的策略，以期為我國職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展提供參考和啟示。（剩余6144字）