分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革探索

［摘 要］分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高等學(xué)?；瘜W(xué)、化工、環(huán)境、生物、醫(yī)藥等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。然而，當(dāng)前部分高校的教學(xué)模式仍然沿用傳統(tǒng)方式，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊，缺乏設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性、綜合性實(shí)驗(yàn)，這不僅容易導(dǎo)致學(xué)生預(yù)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)生的主動(dòng)性難以被激發(fā)，也無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)分析化學(xué)人才培養(yǎng)的需求。針對(duì)當(dāng)前分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題，文章深入剖析其根源，并提出初步改革方案：將傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上線下混合式教學(xué)。（剩余6990字）