地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的學(xué)、研、產(chǎn)結(jié)合教學(xué)探索與實(shí)踐

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［摘 要］實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新是新時(shí)代高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。由于地質(zhì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性極強(qiáng)，地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在人才培養(yǎng)中占據(jù)重要地位，可以為學(xué)生后續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文章介紹了蘭州大學(xué)環(huán)祁連山地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教學(xué)改革思路與成果。該校充分利用區(qū)域野外教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，在實(shí)習(xí)路線規(guī)劃、知識(shí)體系建設(shè)、創(chuàng)新思維與科研訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)與興趣培養(yǎng)等方面，積極探索了學(xué)、研、產(chǎn)結(jié)合的教學(xué)路徑，實(shí)現(xiàn)了從基礎(chǔ)到進(jìn)階、從理論到實(shí)踐、從專(zhuān)業(yè)到職業(yè)的全面深化，有效提升了教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新思維。（剩余5257字）