新文科背景下通專(zhuān)融合人才培養(yǎng)的路徑探索

［摘 要］通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育融合發(fā)展，一直以來(lái)都是教育界關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。文章基于新文科建設(shè)宣言中提出的“培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域知識(shí)融通能力和實(shí)踐能力”的要求，對(duì)通專(zhuān)融合人才培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理，分析了通專(zhuān)融合人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，從價(jià)值引領(lǐng)、課程體系、產(chǎn)教融合、教師發(fā)展等四個(gè)方面，提出了新文科背景下地方高校通專(zhuān)融合人才培養(yǎng)路徑，以期能為地方高校推進(jìn)通專(zhuān)融合人才培養(yǎng)提供一定的啟示和借鑒。（剩余5833字）