數(shù)理學(xué)科交叉融合的拔尖人才培養(yǎng)模式探索與思考

——以江南大學(xué)為例

［摘 要］在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的背景下，如何培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科的拔尖人才已成為高校亟待解決的重要現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。文章系統(tǒng)分析了基礎(chǔ)學(xué)科教育中存在的實(shí)際問(wèn)題及其成因，這些問(wèn)題包括學(xué)科交叉融合不足、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)施不到位、學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)薄弱等。課題組以江南大學(xué)理學(xué)院“偉長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)班”的實(shí)踐為例，依托數(shù)理學(xué)科的交叉融合，構(gòu)建了“綜合選拔、信念塑造、資源協(xié)同、交叉培養(yǎng)”的拔尖人才培養(yǎng)路徑，并提出了“一制三化兩融合”的數(shù)理學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)新思路，以期為其他高校培養(yǎng)拔尖人才提供參考。（剩余8033字）