新工科背景下基于OBE理念的數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程教學(xué)改革

［摘 要］在新工科建設(shè)的背景下，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程教學(xué)呈現(xiàn)出多方面的不足，難以滿足新工科人才培養(yǎng)的要求?；贠BE理念，文章探討了數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程教學(xué)改革：以目標(biāo)為導(dǎo)向改革教學(xué)內(nèi)容，以“核心+模塊”適應(yīng)不同專業(yè)需求；科教融合，引入工程案例，培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)；響應(yīng)國(guó)產(chǎn)化替代需求，引入信創(chuàng)數(shù)據(jù)庫(kù)，有效提升學(xué)生的工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（剩余5469字）