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工匠精神融入高校課程思政的實踐路徑

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［摘 要］高校課程思政以“立德樹人”為根本任務(wù)，專業(yè)教師應(yīng)在教學(xué)過程中充分發(fā)揮主體作用，以自身言行為學(xué)生闡釋工匠精神。專業(yè)教師在教學(xué)全過程融入工匠精神這一思政元素，其根本是以生為本，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人而努力。其不僅體現(xiàn)了知識體系與價值觀教育的有機統(tǒng)一，而且強調(diào)了思想教育與文化教育的聯(lián)系，進一步弘揚了社會主義核心價值觀。（剩余6839字）

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