基于專業(yè)認證的橋梁工程課程教學設(shè)計與組織實施

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［摘 要］基于專業(yè)認證的“學生中心、成果導向、持續(xù)改進”理念，文章按照培養(yǎng)目標—畢業(yè)要求—課程目標的層級支撐關(guān)系，進行橋梁工程課程的逆向設(shè)計與正向?qū)嵤?。根?jù)國家愿望、社會需求、學校定位、個人價值明確學校人才培養(yǎng)目標；為支撐培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，按照專業(yè)認證通用標準制定12條畢業(yè)要求，并細分為二級指標點；為支撐學生畢業(yè)要求的達成，每門課程設(shè)定課程目標和權(quán)重系數(shù)。（剩余5640字）