水污染控制理論與新技術(shù)課程教學(xué)改革探索

［摘 要］文章基于水污染控制理論與新技術(shù)課程價值引領(lǐng)，開展了包括重塑課程目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、融合多元教學(xué)方法、構(gòu)建多元考核方式、提升教師課程思政教學(xué)水平的教學(xué)改革探索，強(qiáng)化水污染控制理論與新技術(shù)課程價值引領(lǐng)的作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

［關(guān)鍵詞］價值引領(lǐng)；水污染控制理論與新技術(shù)；教學(xué)改革

［中圖分類號］G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］2095-3437（2024）01-0049-03

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科主要研究人類—環(huán)境系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)律，調(diào)控二者的物質(zhì)、能量與信息的交換過程，尋求解決環(huán)境問題的途徑和方法，以實(shí)現(xiàn)人類—環(huán)境系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展[1]。（剩余3775字）