非遺元素賦能高校動(dòng)畫(huà)教學(xué)

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［摘 要］文章對(duì)如何將地方非遺元素引入高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究，通過(guò)對(duì)非遺中的民俗故事、民間藝術(shù)、民謠等要素進(jìn)行梳理整合，探索將其融入動(dòng)畫(huà)的劇本設(shè)計(jì)、角色設(shè)定、配樂(lè)的方法路徑，并進(jìn)一步論證通過(guò)該教學(xué)模式，使學(xué)生設(shè)計(jì)出具有生命力、時(shí)代感和文化意蘊(yùn)的中國(guó)特色動(dòng)畫(huà)，從而培養(yǎng)出新一代非遺傳承人的可行性。（剩余6282字）