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應用型高校工科專業(yè)課程思政建設的實踐研究

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［摘 要］作者選擇在難度較大的工科專業(yè)教學中開展課程思政建設，將專業(yè)教學與課程思政進行有機結合，以電氣工程及其自動化專業(yè)課程為例構建課程思政框架，結合案例分析，充分挖掘專業(yè)課程的思政元素，在專業(yè)課教學實踐中探索完成6項課程思政培養(yǎng)目標、5個基本教學環(huán)節(jié)、8種課程思政實踐方法的實施，將思政元素融入其教學全過程，對學生進行全方位的思政教育，真正實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)、價值觀引領的有效融合。（剩余4488字）

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