應(yīng)用型本科高?！半p元制”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究

［摘 要］教學(xué)團(tuán)隊(duì)是應(yīng)用型本科高校落實(shí)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵所在?！半p元制”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)解決應(yīng)用型本科高校教師隊(duì)伍來(lái)源單一、結(jié)構(gòu)性矛盾和管理體制機(jī)制不靈活等問(wèn)題具有積極的意義?！半p元制”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要圍繞教學(xué)團(tuán)隊(duì)的“雙元結(jié)構(gòu)”、教師培養(yǎng)的“雙元平臺(tái)”和教師評(píng)價(jià)的“雙元標(biāo)準(zhǔn)”三大主線開(kāi)展。教師構(gòu)成的校企雙元性、教師培養(yǎng)目標(biāo)的理論與實(shí)踐雙元導(dǎo)向、教師培養(yǎng)平臺(tái)的校企雙元主體及教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，都是“雙元制”教學(xué)團(tuán)隊(duì)模式形成的核心要素。（剩余6012字）