教育數(shù)據(jù)信息驅(qū)動(dòng)回歸模型在體育專業(yè)課程建設(shè)中的應(yīng)用

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摘要：本研究以體育專業(yè)課程建設(shè)中的實(shí)踐案例為研究對(duì)象，在研究教育數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)、應(yīng)用模式、信息收集、指標(biāo)設(shè)定、信息預(yù)處理模式、數(shù)據(jù)行為建模及計(jì)算的處理、信息結(jié)果的呈現(xiàn)和表達(dá)的理論基礎(chǔ)之上，對(duì)相關(guān)課程信息進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、編碼，進(jìn)而對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行多層級(jí)處理，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的描述性結(jié)果，并對(duì)其進(jìn)一步進(jìn)行了相關(guān)分析，結(jié)合實(shí)踐所需，建立在體育專業(yè)課程建設(shè)中的教育數(shù)據(jù)信息驅(qū)動(dòng)回歸模型，為未來(lái)數(shù)字化、信息化的專業(yè)課程建設(shè)提供探索方向、依據(jù)。（剩余5610字）