基于OBE理念的機(jī)器學(xué)習(xí)課程回歸實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

摘要：針對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)課程中回歸模型教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，結(jié)合OBE理念設(shè)計(jì)基于近紅外光譜回歸分析的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例。該案例以玉米秸稈木質(zhì)素含量作為回歸目標(biāo)，采用PLSR、SVR、RF方法建立回歸模型，旨在提升學(xué)生對(duì)回歸模型的理解和應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明，該案例有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：OBE理念；機(jī)器學(xué)習(xí)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；回歸模型；木質(zhì)素含量檢測(cè)

中圖分類號(hào)：G642      文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2025）17-0177-04

開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)） 標(biāo)識(shí)碼（OSID）

機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的基礎(chǔ)課程，也是我校軟件工程專業(yè)的一門(mén)重要專業(yè)選修課，機(jī)器學(xué)習(xí)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛[1-3]。（剩余7035字）