大數(shù)據(jù)驅(qū)動的新工科課堂交互效果評價研究

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關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；課堂交互評價；層次分析；聚類分析；智慧教室

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2025）03-0067-03 開放科學(xué)（資源服務(wù)） 標(biāo)識碼（OSID） ：

0 引言

近年來，大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。新工科人才培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，課堂交互作為實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑，成為教學(xué)改革的重點。（剩余3843字）