基于學(xué)習(xí)通的過(guò)程性評(píng)價(jià)方式在操作系統(tǒng)課程考核中的應(yīng)用研究

摘要：操作系統(tǒng)課程考核，傳統(tǒng)采用終結(jié)性評(píng)價(jià)方式，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，課堂參與度不高，平時(shí)成績(jī)的核定不夠客觀和公正。探索利用智慧化教學(xué)平臺(tái)超星學(xué)習(xí)通，利用“一屏三端”，結(jié)合慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等混合式教學(xué)方法，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂中學(xué)習(xí)活動(dòng)、課后作業(yè)和期中考試各環(huán)節(jié)的全過(guò)程數(shù)據(jù)。做到平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定及時(shí)、公平、公正和公開，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高教學(xué)過(guò)程的參與度和學(xué)習(xí)積極性。（剩余5241字）