PyTorch與開源數(shù)據(jù)挖掘工具在人工智能教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：針對(duì)人工智能教學(xué)中面臨的學(xué)生入門困難，動(dòng)手能力不佳，課程實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)際工作場(chǎng)景需求脫節(jié)的問題，提出將人工智能框架PyTorch和開源工具WEKA（Waikato Environment for Knowledge Analysis） 同時(shí)引入教學(xué)的授課思路，采用雙平臺(tái)融合的方式由淺入深展開教學(xué)，針對(duì)學(xué)習(xí)的不同階段采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)策略，介紹了在各個(gè)環(huán)節(jié)中具體的教學(xué)過程，詳細(xì)闡述應(yīng)該完善的環(huán)節(jié)，最后闡述教學(xué)效果。（剩余5362字）