五年制高職影視動畫專業(yè)課程思政實踐研究——以課程《三維場景設(shè)計》為例

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摘要：思政教育不應(yīng)該只是政治老師的課程任務(wù)要求，作為一線職校教師，應(yīng)該緊隨時代潮流，將思政教育融入專業(yè)課的日常教學(xué)中，把立德樹人落實到具體的課程實踐中，以潤物細(xì)無聲的形式融入學(xué)生日常。文章基于江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州財經(jīng)分院影視動畫專業(yè)教師團(tuán)隊的創(chuàng)新發(fā)展需要，以《三維場景設(shè)計》課程為例，對其教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，強(qiáng)調(diào)課程思政深入融合專業(yè)教學(xué)，挖掘課程思政元素，創(chuàng)新課程思政教學(xué)方法，并形成校企融合、思政專家進(jìn)課堂等實際做法，提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和思政育人效果。（剩余4420字）