基于數(shù)據(jù)挖掘的高校線上教學(xué)學(xué)生參與度分析與激勵(lì)機(jī)制的探究

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摘要：疫情的到來使得線上教學(xué)變成高校常態(tài)化的一種教學(xué)方式。線上教學(xué)雖然改變了傳統(tǒng)課堂師生之間的教學(xué)方式，突破了傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間和空間的局限，但是也帶來了線上教學(xué)學(xué)生參與度低、教學(xué)效果差等問題。文章通過對(duì)線上教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)線上教學(xué)環(huán)境中學(xué)生的各方面活動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出學(xué)生線上教學(xué)參與度的指標(biāo)。（剩余5436字）