思維導圖賦能幼兒園可視化教學實踐研究

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在當今教育改革背景下，思維導圖以其直觀性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性，成為啟迪幼兒思維、構建知識體系及促進師幼互動的重要工具。《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》倡導以幼兒為中心開展教學，強調要珍視游戲和生活的獨特價值。本研究深入分析了思維導圖在幼兒學習各環(huán)節(jié)的具體應用，通過主題活動規(guī)劃、自主游戲、教研互動等協(xié)同聯(lián)動，不僅展現(xiàn)了思維導圖在提升教學質量、激發(fā)幼兒潛能方面的獨特價值，還為幼兒園教育實踐提供了科學指導和借鑒。（剩余4457字）