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地理情境化教學的應然功能、基本原則與教學實施

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摘 要：本文從5個方面梳理了地理情境化教學的應然功能；從真實性、貫穿式、活動化、育人性4個方面總結(jié)了地理情境化教學的基本原則；從情境內(nèi)容、情境對象、情境場景、情境問題、情境價值5個方面串聯(lián)了地理情境化教學的教學實施，建構起基于“教—學—評”的“五—四—五”地理情境化教學體系模型。同時，以高三復習課“地形對人口分布的影響”為例，對情境化教學過程進行了分析。（剩余5853字）

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