多學(xué)科融合下的紅色文化傳承主題教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“重走長征路”為例

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摘 要：多學(xué)科主題式教學(xué)強(qiáng)調(diào)將不同學(xué)科的知識和技能整合在一起，通過探究式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生多角度地認(rèn)識和理解教學(xué)主題，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。本文以《七律·長征》詩詞為引領(lǐng)，以長征史實(shí)為主線，引導(dǎo)學(xué)生探究長征路沿線的地理環(huán)境特征及變化，體會長征之艱辛，學(xué)習(xí)長征之精神，落實(shí)立德之目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：多學(xué)科融合；紅色文化傳承；長征精神

中圖分類號：G633.55       文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A       文章編號：1005-5207（2025）07-0025-04

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“課標(biāo)”）指明了普通高中地理教學(xué)的基本原則，即要堅(jiān)持正確的政治方向，使學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信［1］。（剩余2219字）