指向地理科學(xué)素養(yǎng)培育的CER論證教學(xué)模式構(gòu)建

——以“全球氣候變化與國家安全”為例

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摘 要：青少年科學(xué)素養(yǎng)的培育是建設(shè)科技強(qiáng)國的重要基石，關(guān)乎人類的共同命運。本文對地理科學(xué)素養(yǎng)、CER論證教學(xué)模式進(jìn)行闡述與剖析，從而構(gòu)建指向地理科學(xué)素養(yǎng)培育的CER論證教學(xué)模式，并以“全球氣候變化與國家安全”為例，設(shè)計“全球氣候變化對馬爾代夫國家安全的影響”的真實情境教學(xué)案例與評價指標(biāo)，以期有效促進(jìn)學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)的提升，為CER論證教學(xué)模式應(yīng)用于中學(xué)地理課堂提供參考。（剩余4183字）