基于鄉(xiāng)土資源的高中地理大概念單元教學(xué)設(shè)計

——以“無錫陽山水蜜桃”為例

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摘 要：融入鄉(xiāng)土資源的大概念單元教學(xué)方式，能使課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，增強(qiáng)地理知識的實用性和綜合性。本文以無錫陽山水蜜桃為例，探討了鄉(xiāng)土資源融入高中地理單元教學(xué)的策略及其對學(xué)生核心素養(yǎng)培育的影響，并以“農(nóng)業(yè)”大概念為基石進(jìn)行單元教學(xué)，將地理環(huán)境、氣候條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、可持續(xù)發(fā)展等主題融入教學(xué)，幫助學(xué)生在真實情境中應(yīng)用地理知識。（剩余4495字）