習(xí)近平生態(tài)文明思想融入中學(xué)地理教材實(shí)施路徑探討

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摘 要：習(xí)近平生態(tài)文明思想與地理學(xué)科有著緊密關(guān)聯(lián)，在探索將習(xí)近平生態(tài)文明思想融入中學(xué)地理教材的過(guò)程中，本文依托“核心育人價(jià)值觀念”作為二者的契合主線并建立契合體系，從教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、教學(xué)情境、課堂活動(dòng)、融入評(píng)價(jià)4個(gè)角度對(duì)習(xí)近平生態(tài)文明思想融入中學(xué)地理教材的實(shí)施路徑進(jìn)行探討，以期更好地完成地理教材培根鑄魂的使命，為重大主題教育進(jìn)地理課程教材提供思路，從而實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科育人目標(biāo)。（剩余5889字）