大概念引領(lǐng)下地理學(xué)考復(fù)習(xí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“地球上的大氣”為例

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摘 要：大概念引領(lǐng)下的地理單元教學(xué)是基于地理大概念，對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容重新整合與優(yōu)化的教學(xué)方式，在復(fù)習(xí)課教學(xué)中尤為適用。本文以“地球上的大氣”單元內(nèi)容為例，在提煉單元復(fù)習(xí)大概念、構(gòu)筑單元教學(xué)框架的基礎(chǔ)上，通過“從地理視角看暑假研學(xué)旅行”單元教學(xué)情境主線，形成以“從地理視角看暑假研學(xué)旅行攻略”與“從地理視角看暑假研學(xué)旅行日記”為主題的問題式教學(xué)，旨在幫助學(xué)生在問題解決的過程中提升核心素養(yǎng)，使其能夠更加深刻地凝練學(xué)科概念，進(jìn)而有效提高復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)成“減負(fù)增效”的教學(xué)目標(biāo)。（剩余2977字）