基于UbD模式的初中地理專題復(fù)習(xí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“氣候”為例

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摘 要：本文以“氣候”為例，應(yīng)用UbD模式開(kāi)展專題單元復(fù)習(xí)，按照“分析課標(biāo)要求—梳理知識(shí)技能—提煉核心概念—重組教材內(nèi)容—提出基本問(wèn)題”的路徑設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)單元評(píng)估檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)計(jì)單元活動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)，力求為一線教師突破重難點(diǎn)內(nèi)容提供可操作的復(fù)習(xí)方法，為促進(jìn)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的達(dá)成提供可借鑒的設(shè)計(jì)思路。（剩余3918字）