基于STEM的運動生物力學(xué)課程實踐：教學(xué)模式構(gòu)建與仿真模擬分析

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[摘   要] 研究旨在探索基于STEM教育理念的運動生物力學(xué)課程的新型教學(xué)模式，評估其對學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的獨特優(yōu)勢與內(nèi)在機(jī)制。文章在分析課程特征的基礎(chǔ)上，構(gòu)建關(guān)鍵學(xué)習(xí)節(jié)點進(jìn)階式的運動生物力學(xué)課程教學(xué)模式，并通過系統(tǒng)動力學(xué)仿真分析，探索影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。研究發(fā)現(xiàn)，該教學(xué)模式能夠提升學(xué)生課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力，有效促進(jìn)學(xué)生對課程知識內(nèi)容的系統(tǒng)掌握。（剩余11664字）