省域高等教育數(shù)字化發(fā)展樣態(tài)的現(xiàn)實(shí)審視及優(yōu)化路徑

——基于數(shù)字資源量與高等教育發(fā)展水平關(guān)系視角的實(shí)證分析

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[摘   要] 研究通過探討我國各省高等教育數(shù)字資源量與高等教育發(fā)展水平之間的關(guān)聯(lián)性，以評估省域高等教育數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀。具體而言，研究采用主成分分析法，對各省的高等教育數(shù)字資源量與高等教育發(fā)展水平的匹配程度進(jìn)行了量化分析。結(jié)果顯示，各省在高等教育數(shù)字資源量與發(fā)展水平的匹配上呈現(xiàn)出四種不同的模式：“匹配—豐裕型”“異配—豐裕型”“匹配—貧乏型”“異配—貧乏型”。（剩余13960字）